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從實習到就業路?專家指點如何成功越位
作者: 時間:2013-7-30 閱讀:430次

   對此,上海貝爾阿爾卡特股份有限公司人力資源總監范星和德爾福汽車系統(中國) 投資有限公司劉悅均表示,學生應適當放寬自己獲取實習信息的渠道,例如各高校的BBS、 專為應屆生設立的就業網站、熟人推薦等都可以考慮,在實習選擇中,也應注重技巧;此 外,對于那些已經獲得實習機會的學生來說,一定要把握住,實習單位都是以正式員工的 標準來對實習生進行招聘和考核的,他們希望實習生們也能以正式員工的標準來要求自己 。

 

  五大準則選崗位

 

  ■主動出擊:大部分企業不會對外公布實習崗位的需求,劉悅表示,如果某一個部門 有實習生崗位的需求,人事部通常的做法是把信息發布在公司網站上,因此實習生要積極 主動地和人事部門取得聯系,主動表達實習的愿望,爭取實習機會。另外,也可留意招聘 量大的公司,他們可能會因為招聘不到合適員工的情況下用實習生來代替。同時要留意不 同企業招聘實習生的方式,如在普華永道,獲得容永道會計學優異獎的學生可有機會安排 到他們的公司實習。

 

  ■知己知彼:要熟悉有實習意向的公司,不僅僅包括申請崗位的要求,而且要了解該 公司的各個方面,包括所處行業的大背景、公司業務、公司文化等。在筆試或者面試的時 候,能夠準確展示公司所需要人才的素質。了解自己也非常重要,刻意彌補自己的弱勢, 在應聘實習崗位時增加自己的競爭力。

 

  ■避熱趨冷:尋找實習單位時,千萬別盯住大企業、知名公司不放,這些公司往往是 實習的熱點,選拔非常嚴格,進入實習幾率也相對比較低。據范星介紹,上海貝爾阿爾卡 特股份有限公司的國際實習生每年報名幾千人,而入選人數只不過幾十人。相反,可以避 開熱門的實習單位,把目標轉向相對比較冷門的單位。其實,只要實習生端正態度和良好 的心態,在冷門的單位也同樣可以學習到很多知識。

 

  ■不盲目實習:實習的最大目的是為將來的工作作鋪墊,理論聯系實際,學習書本上 學習不到的內容。千萬不能抱著完成任務或者為了實習而實習的心態去實習,這樣對將來 的工作毫無意義,不能為以后尋找工作增加含金量,弊大于利。

 

  ■主管印象:實習表現有跡可尋 實習生工作的多少可以間接反映主管領導對實習生的看法。范星表示,主管對實習生 不滿的表示就是不安排其工作。如果該實習生不受到歡迎或者不符合崗位的要求,那么主 管一般不給予安排工作,害怕其捅簍子;如果該實習生受到歡迎或者完全能勝任該崗位, 主管就相應地把工作交給他甚至提拔他,鍛煉其能力。去年7月份,百度一位實習生在實習 期間就被提拔為部門主管,管理5-7人的團隊。劉悅也表示,如果在實習期間表現出色的話 ,公司在其實習期間就為其制訂培訓計劃,一旦錄用培訓計劃也將開始實施。可見,實習 是否得到主管認同還是有蛛絲馬跡可以尋找的。

 

  成功出位4步走

 

  ■融入企業:積極溝通是關鍵 在公司內,一個項目的完成,甚至平常的業務,也需要和其他同事或者部門進行合作, 所以良好的溝通意識和溝通能力至關重要。一些實習生甚至要教他們接電話的口氣,接人待 物時的禮貌。 范星認為,良好的溝通意識和溝通能力能使實習生更快地適應工作環境,而且可以讓實 習生從前輩那里學習到成功的經驗。溝通是多方面的,在和同事交流溝通的同時,也要和 主管進行交流溝通,由此可以更好地了解自己在工作上的表現,認識到自己的不足和缺點, 以便及時改正。和主管的交流也可以使主管對你的印象深刻,更能得到主管的青睞。范星 同時也強調,合作精神也是上海貝爾阿爾卡特錄用實習生為正式員工的重要考慮因素之一 。

 

  ■主動參與:善于觀察適當建議 范星認為,大學生應該抱著積極的態度參與實習,不要坐等帶教老師來安排,說一步做 一步。由于公司有時候會很忙,很難有專職人員來輔導或者帶教,因此要求實習生要主動 學習。企業對于那些有想法、勤于思考、有創造力的人才也更為青睞。

 

  ■自我加碼:提高業務素質 實習生表現得出色與否,最終體現在工作能力上,也就是業務能力。 范星特別強調了業務素質,這是在大學期間所學習和掌握的知識,這一點后期無法改變 。掌握知識和發揮知識并不是一回事情,實習生應該把自己所學的盡可能地發揮在工作上。 大學生要在實習崗位上,盡量發揮出最大的潛能。學校里所學的知識可能已經落后于時 代的發展,需要快速地學習,更新知識內容,以適應實習崗位的要求。

 

  ■完美收尾:要一份正式實習鑒定 實習結束后,能夠有意向獲得offer的畢竟還是少數。但聰明的實習生都應要求實習單 位給出一份詳細的實習鑒定,對你實習的事實及付出的努力給出認可。很多大學生實習了, 但在簡歷上,只有很簡單的某年某月在某單位實習過的描述,這在求職過程中是很沒有說服 力的。 實習鑒定上可寫明實習的崗位、崗位描述、實習過程中完成的工作或項目、工作評價 或項目評估等,工作評價一般是從其工作態度、工作能力、特點、是否遵守規章制度等方面 進行評價,最后由指導老師或企業負責人簽字蓋章。

 

來源:互聯網
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